私たちは、教育におけるA.I.の利用について、慎重に考えるべき時が来ています。例えば、ある政治家はA.I.をA1ステーキソースと混同し、幼児教育にA1の教育が必要だと語っていますが、これは大きな誤解です。
全国の学校では既にA.I.の導入が進んでいますが、データプライバシーの保護や十分な検討がされていない場合が多く、教育政策センターのディレクターも、学校が無理やりA.I.を導入されてしまっていると指摘しています。
特に心配なのは幼児教育におけるA.I.の導入です。子供たちの重要な思考力や識字力、学習プロセスや互いへの信頼を損なう恐れがあります。
また、ペンシルベニア大学の研究者たちによると、A.I.と従来の学習ツールを使用するグループを比較した場合、A.I.が学習成果を向上させるとは明確に証明されていません。
さらに、多くの親は学校でのA.I.利用に懐疑的で、データプライバシーに関する質問に対して、学校側から明確な答えが得られない状況です。
A.I.がもたらすメリットとリスクを天秤にかけ、今後の教育における役割をじっくりと考えるべきでしょう。
出典 : Opinion | A.I. Will Destroy Critical Thinking in K-12 https://www.nytimes.com/2025/05/14/opinion/trump-ai-elementary.html
