文部科学省は、学校現場での生成AI利用のガイドライン改訂へと舵を切った。
多様化する技術への対応と教員のAIリテラシー向上が課題であり、そこで検討会議を新たに設置。
約100校でのパイロット運用や、教育現場での実践事例をもとに、年内をめどに改訂版を取りまとめる予定だ。
会議では、技術進展のスピード感に合わせた明確な方向性や、教員研修への注力が求められている。
この動きにより、子どもたちが安心して学習できる環境づくりが加速されることが期待されている。
出典 : 学校格差など課題 生成AIガイドライン改訂へ議論始まる https://www.kyobun.co.jp/article/2024072502