ある教師が、学生たちがAIに書かせた課題を提出している現状に直面し、教育の意義に疑問を持ち始めます。
技術の進化は便利さをもたらす一方で、自ら考える力の重要性を薄れさせかねないと危惧し、AIとの付き合い方に悩む彼女の目に、未来は暗闇の中の一筋の道のように映ります。
一方で、情報が氾濫する時代において、新しいツールとしてのAIの活用も否定できず、学生自身が考える力を鍛える重要性が際立ちます。
知識をただ記憶するのではなく、どう思考に活かすかが学びの本質であり、人間らしさを守る鍵なのかもしれません。
この物語は、AIによって変わりゆく教育現場と教育者の葛藤を通じて、私たちが直面する「学ぶ意義」という普遍的な問いを浮かび上がらせます。
出典 : https://www.nytimes.com/2023/06/28/podcasts/the-daily/ai-chat-gpt-schools.html